Mentoren School’s cool starten met zestiende groep
Woensdag 1 september 2021 vond een bijeenkomst plaats met vrijwilligers voor het project School’s cool. Zij gaan zich gedurende anderhalf jaar voor dit project inzetten. Wethouder David de Vreede sprak de mentoren toe en wenste hen veel succes. Daarmee startte alweer de zestiende groep van dit mentorproject. Binnen het project School’s cool begeleiden mentoren een kind van groep 8 van de basisschool naar het voortgezet onderwijs. Deze begeleiding is belangrijk, want hierdoor kunnen onderwijsachterstanden worden voorkomen. Onderwijsachterstanden vormen een groot risico bij het ontstaan van armoede. Daarom is het terugdringen van onderwijsachterstanden één van de pijlers binnen het armoedebeleid van de gemeente. Deze zestiende keer worden 40 kinderen begeleid.
Voorkomen van voortijdig schooluitval
Doel van School’s cool is om te voorkomen dat kinderen eerder met school stoppen dan de bedoeling is. Dat kan door kinderen een steuntje in de rug te geven, zodat zij een goede start maken op hun nieuwe school van het voortgezet onderwijs. Persoonlijke, individuele begeleiding en de relatie tussen de thuismentor, het kind en de ouder(s) staan hierbij centraal. School’s cool wordt inmiddels op 27 locaties in Nederland uitgevoerd, waarvan Lelystad er één is. Het project is in Lelystad erg succesvol. Van alle jongeren die aan het project hebben deelgenomen, is er nog niemand eerder gestopt met school. In deze nieuwe groep van 40 kinderen zitten 16 jongens en 24 meisjes. Ze komen van veertien verschillende basisscholen. De groep is heel divers.
Enthousiast
Wethouder David de Vreede: “Mentoren, ouders en kinderen zijn enthousiast over School’s cool. Ervaring wijst uit dat deelnemende kinderen leren om gestructureerd huiswerk te maken, zich beter te concentreren en zich beter aan afspraken te houden. Uit de cijfers blijkt ook dat 15% van de kinderen op een hoger niveau uitkomt dan het schooladvies van de basisschool. Kinderen kunnen het onderwijs door de begeleiding goed volgen. En onderwijsachterstanden worden voorkomen. Daarom vinden wij het belangrijk om dit project vanuit de gemeente te blijven ondersteunen. Het blijkt ook dat meer ouders bij de school betrokken zijn. Hierdoor ontstaat er een betere communicatie tussen ouder en kind. Ouders weten daardoor beter wat de situatie is van hun kind op school. Ik ben dan ook blij dat 40 vrijwilligers zich hebben opgegeven als mentor om de kinderen te begeleiden.”
Wat doet een thuismentor?
De thuismentor helpt het kind bij de overgang van groep 8 naar het voortgezet onderwijs en het maken van een goede start op de nieuwe school. De thuismentor komt wekelijks ongeveer anderhalf uur bij het kind thuis. In aanwezigheid van de ouder wordt het kind geholpen bij het bijhouden van de agenda, het plannen van en helpen met huiswerk, stimuleren van lezen en het leren om informatie te begrijpen. Daarnaast is het praten over de nieuwe situatie ook belangrijk, want hoe ga je om met al die verschillende leraren en nieuwe klasgenoten? Ouders worden door de thuismentor ook bij het schoolleven betrokken. Juist de relatie tussen de thuismentor, het kind en de ouder(s) vormt de basis van het beoogde succes van het mentorproject. In het kader van Corona wordt met grote zorgvuldigheid gekeken hoe en waar de kinderen begeleid worden.
Geïnteresseerd?
Bent u geïnteresseerd om thuismentor te worden of heeft u vragen? Dan kunt u mailen naar de heer J. Wolthuis, [email protected]
(Bron: Persbericht Gemeente Lelystad)
